安蒂戈尼什,加拿大新斯科舍

本科生科研

StFX自诩机会本科生科研参加。本科生的研究和培训机会的多元化提供奖励。每年夏天近100名本科生开展StFX教师的指导下研究项目。随着研究舍外Ns的是通过研究NS网站申请本科研究AG体育奖,使用申请人提交 罗密欧研究者门户,随着中午2月7日的最后期限(如果这个日期适逢周末或假日,应用程序中午是由于下一工作日)。

以下是主要的本科生科研奖(每个价值$ 6,250):

即将举行的信息发布会

TBA

 

应用需求

为应用程序下载说明 学生们.

为应用程序下载说明 学院.

罗密欧研究员的网站,请将以下为一个单一的PDF文档。格式化指令:¾英寸页左右,11磅的字体,单倍行距,和名称在顶部。

1.一个页面研究计划(目标,情境,方法或结果的预期影响)。

2.引用一个页面从第1页与可选的附加参考文献列表(如适用)。

3.一个准备页的声明。 “?你如何让你的独特经验准备这个机会”请大家讨论:

  • 学术准备和资格为这个项目:采取具体课程做,以帮助为项目准备的语句/工作有关的课程;按相关的学术训练,提出研究的领域;活动;研究经验;研究就业;其他就业;课外活动;其他。
  • 随着ESTA你的项目是如何适应更长远的计划,如果合适的话:在项目的兴趣陈述和研究一般具体;计划/意图可能的荣誉,研究生课程,在相关项目领域领域的研究或就业。

4. StFX学生成绩报告(所有非官方年学生成绩)。如果你有课程/成绩单来自其他大学或学院,请包括这些非官方的等级列表。

 

评估标准

学习成绩优秀的20%:

  • 不太重视GPA /等级
  • 更强调:
    • 在课程相对而立
    • 在课程成绩相关主题研究的建议
    • 当然负载(全部课程VS小于全和整体性能)

建议研究项目的质量和预期成果40%:

  • 意义,可行性,并提出研究的优点
  • 建议的清晰度(思想,理论,技术和/或概念头头是道书面)
  • 得体和方法论的清晰

研究潜在的40%:

从学生的发言:

  • 学术准备和资格为这个项目:
    • 在具体的课程做,以帮助为项目准备关于课程采取语句/工作;学术培训的相关性建议的研究领域
    • 活动;研究经验;研究就业;其他就业;课外活动;其他
  • 该项目符合如何与更长远的计划,如果合适的话:
    • 在项目的兴趣和研究的语句一般具体来说
    • 计划/意图可能的荣誉,研究生研究,研究领域或就业相关项目区

从主管的说法:

  • 明确声明关于学生的热情项目的潜在证据为学生成功地研究
  • 这具体的例子指向学生的精益求精,更普遍

 

其他资金来源包括:

研究者特色本科生

亚历克斯·米勒 - 2016荣誉毕业生和研究导师受奖欧文

布里奥妮梅里特: 2016荣誉毕业生和研究导师受奖欧文

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